張師兄因家中不順進行地藏占察,輪相雖有「善增長」,卻也出現「非所宜」及兩次「求父母得如意」的困惑。經行政師兄引導,透過OH卡與彩虹卡探索,並經擲杯確認,最終領悟到菩薩的提醒是關於與父親冷淡的親子互動。張師兄實踐孝順,主動改善與父親的關係後,家中氛圍好轉,印證了家和萬事興的真諦。這顯示地藏王菩薩的教化不僅關乎亡靈,更重視現世孝道,指引人從根本上解決問題。
小郭師兄在地藏占察後,面對「觀所難命當盡」的結果,誤以為是亡靈干擾。他因工作困境萌生輕生念頭,並深陷憂鬱症。經秉祐老師點化,小郭師兄才理解菩薩是藉此提醒他正視內在的憂鬱情緒,並非單純的外靈影響。他最終學會自我覺察與調適,走出困境,重獲新生。
佳玲,因買房裝潢、鄰里糾紛及家庭白蟻等問題,導致原已緩解的恐慌與失眠再度來襲,伴隨自律神經失調。她習慣性地自我懷疑,並為無法拒絕朋友來訪而懊惱,深怕聚會不完美。秉祐老師引導她探索原生家庭壓力與對愛的誤解,最終透過彩虹卡體認到自身獨一無二的價值。佳玲意識到父母不是因為我們好才愛我們,而是無條件被愛,從而開始接納自我,壓力也隨之減輕。
小李因大學時期的網路霸凌,導致長期對LINE訊息產生巨大壓力並拖延回覆,嚴重影響人際關係。他勇敢尋求秉祐老師的創傷催眠協助,透過深入潛意識的療癒,逐步釋放心理創傷。最終,小李成功擺脫困擾,重拾自信,迎向重生。
個案小語因為辦公桌上枯萎的花朵而陷入深深的自責,這反映出她「想做卻做不到」的困境。諮詢過程中,心理師指出這源於小語內心對自身能力的不信任,就像一個需要依賴他人的孩子,害怕失敗而選擇不行動,並預設自己會搞砸一切……..